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情感因素对学生学习过程起着发动、维护和调节的作用，在英语教学中，教师要注意学生的情感因素。本文从几个方面论述了教师和学生之间进行情感沟通的途径。
高中英语教学中的情感沟通
【摘 要】
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情感因素对学生学习过程起着发动、维护和调节的作用，在英语教学中，教师要注意学生的情感因素。本文从几个方面论述了教师和学生之间进行情感沟通的途径。
【机 构】
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丹阳市第六中学
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年1期
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