针对党建与生产经营“两张皮”现象，研究了“两张皮”问题的主要表现，分析了“两张皮”问题的主要原因，提出了破解“两张皮”问题的思路：一是深刻领会国企党建工作重要性，二是充分发挥党委把方向、管大局、促落实的作用，三是充分发挥党支部战斗堡垒作用，四是充分发挥党员先锋模范作用。
图画书通过图和文交织、互动来讲述故事或传播知识。优质的图画书通常有着充满个性的美术表现手法、富有创意的情节或结构以及意蕴深刻的主题等。近几年，图画书作为语言领域教育的主要素材之一被广泛应用。事实上，它所蕴含的丰富的艺术价值能给予幼儿强烈的美感体验，也是对幼儿进行美育的良好素材。图画书多样的表现媒材、充满想象力的画面内容、风格突出的色彩搭配和构图，
加强机关党的建设高质量发展,必须研究把握规律。其中破解机关党建与业务工作"两张皮"问题是关键。本文提出关键的关键是找准结合点,推动机关党建和业务工作相互促进,相互提升。要围绕中心抓党建、抓好党建促业务,坚持党建工作和业务工作一同谋划、一同部署、一同落实、一同检查,使各项举措在部署上相互配合、在实施中相互促进。以党建工作和业务工作的全面深度融合,促进事业高质量发展。
目前中小学已尝试开展人工智能教育，但差异较大。人工智能教育涉及的学科广泛，需要多学科融合。校外教育学科融合经验丰富，适宜开展人工智能教育。文中结合校外教育与人工智能相关技术，对校外开展人工智能教育课程体系建设进行了分析和阐述。
把握好表演艺术的真实性与生活自然真实性的关联是演员进行表演创作的重要前提。表演艺术的真实性是一种假定的真实，而自然生活的真实性又是假定性必须遵循的前提，二者相互影响，却也各有不同。本文试图通过论述二者的关联，从而探讨表演艺术创作的更多可能性。
全球教育治理作为全球治理的一个分领域，具有特定内涵，与其他领域的全球治理相比,它既具有差异性，也具有独特性。教育具有公共产品属性，它既是全球教育治理的重要基础，也是进行全球教育治理的挑战要素。但公共产品的供应动机并不是完全固定的，很多时候它是出于政治考量，会根据供应者自身利益与规则加以调整或塑造。全球教育治理的效度与治理主体、治理客体、治理途径、治理环境密切相关。中国参与全球教育治理的实践路径，大
机关党建与业务工作深度融合是一项重大实践课题，也是一项重要理论课题。目前，在机关党建与业务深度融合上存在融合意识强烈与融合效果不明显、融合手段多样与融合方式不精准、融合责任明确与融合能力不足的“三个反差”。产生这一现象的本质根源在于思想认识、过程管理、干部交流和制度执行四个方面的不到位。为此，要加强理论武装，注重“价值融合”；加强过程管理，做到“工作融合”；加强干部培养，实现“人员融合”；加强制度