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诵读篇章
祖国，一首唱不完的恋歌
◎作者：张锲
我曾经/不止一次地想过，
祖国，到底是什么？
我想啊，想啊，
每一次/我想起“祖国”这两个字，
血管里/便奔腾着/一股股的热血，
眼里/便泛起一片片/晶莹的泪花，
心底便泛起/一阵阵温柔的/浪波……
祖国是什么？
它是山、是海，
是森林、是草地，
是村庄、是城市，
是绵延起伏的丘陵，
是茫茫无垠的/沙漠……
祖国是什么？
它是炊烟、是鸽哨，
是端午的龙舟、是中秋的火把，
是情人/在木栅栏后面/热烈的亲吻，
是婴儿/在摇篮里咿咿呀呀的呼唤，
是母亲在平底锅上/烙出的煎饼，
是父亲/在远行时的殷殷叮咛。
祖国是什么？
它是老子、孔子、庄子的思考，
是屈原、李白、陆游的诗，
是韩愈、柳宗元、苏轼的散文，
是李煜、李清照、辛弃疾的词。
是八大山人、郑板桥、齐白石的画，
是米芾、黄山谷、林散之的书法。
是我们心目中/那些最智慧人的创造，
是我们/最尊崇的那些大师们的劳绩。
祖国是什么？
它是一次次的屈辱，
一次次的抗争，
一次次的失败，
又一次次的/奋起;
她是战士手中的枪，
是志士颈上的血，
是胜利后的狂欢，
是史书上/一页页/不朽的/篇章！
世界上/有许多美丽的地方，
但是，那里有黄山、黄河么？
有长江、长城么？
有襁褓里/母亲哼唱的摇篮曲么？
有我一步步艱难跋涉过来的/足印么？
有我和我的亲友们/都已经习惯了的
那些/难以尽说的民风民俗么？
有我一开口哼唱
就觉得/荡气回肠的乡音/黄梅戏么？
没有，既然这些都没有，
那么，祖国就是一个/不可替代的地方。
祖国，它是一首/唱不完的恋歌，
一篇/写不尽的美文。
它是我们的祖先/和祖先的祖先
赖以繁衍生息的地方。
也是我们的子孙/和子孙的子孙
赖以生存发展的地方。
让我们更多地了解/祖国的昨天，
也更加努力地建设/祖国的今天和明天。
未来/属于中国，
中国的未来/属于/青年！
朗读技巧
《祖国，一首唱不完的恋歌》是诗人张锲创作的一篇爱国诗歌。全诗共七个小节，从不同的角度表达对祖国的热爱。在朗诵前，我们首先为全诗定下朗诵基调——深沉的、热烈的。
诗歌第一节的前两句“我曾经/不止一次地想过，祖国，到底是什么？”是通过对“祖国”这一概念的思考引出下文对祖国的热爱，因此这两句情绪不必太过饱满，语速稍缓从容，给人娓娓道来之感。第三句“我想啊，想啊”语速要更慢，将声音放远，同时两句“想啊”中间不可读断，要用气息连接在一起，让听众跟随朗诵者一起思考。本节的四至七句作者用一段排比表达了对祖国的热爱，我们在朗诵时情绪要层层递进，至“心底便泛起”推至高潮，“一阵阵温柔的/浪波……”情绪则逐渐回落，语气也要轻柔，表现出“温柔、浪波”的感觉。
诗歌的第二至五节，作者通过设问的方式展现了祖国地理、文化、精神等方面，引起听众共鸣，激发爱国心。在整体上，朗诵的情绪要节节递进逐渐饱满，同时每一小节也要注意诵读技巧。如：第二小节主要展现了中国的地理环境，我们要带领听众一起走遍祖国的大好河山，“它是山、是海，是森林、是草地，是村庄、是城市，是绵延起伏的丘陵，是茫茫无垠的/沙漠……”这些意象都是广阔的、我们在朗读时语速不能太快，让听众感到着急，但由于意象过多，也不能太慢，否则有拖沓之感。语气要注意变化，音高要有层次，比如：高山在上，我们读“山”的时候音高要尽量的高，而“海”在下，音高则要低。“森林”茂密，我们在朗诵时语速可以稍缓，音响稍弱。“草地”辽阔，音响可以更强一些，这样通过音量、音色的对比读出变化。
第三小节的四至七句，描述的是恋人、子女、父母的情感，我们在朗诵时情感和语气要作出调整，在朗诵“是情人/在木栅栏后面/热烈的亲吻，”时，情绪应是激动与热烈的;而“是婴儿/在摇篮里咿咿呀呀的呼唤”，语气则要轻柔、充满怜爱;“是母亲在平底锅上/烙出的煎饼”，语速要柔和，表现母亲的慈爱;“是父亲/在远行时的殷殷叮咛”，语气中则要带着一些担忧。
第四小节则是列举了我国的优秀文化，前面有大量的人名，首先要注意人名的重音读法，两字人名是“中重”格式，三字人名是“中中重”格式。同时也要注意节奏的变化，要有快慢变化，虚实结合。
第五小节是诗歌的高潮段落，根据前面三小节的铺垫，本节的第一句“祖国是什么？”情绪就应是高涨的，随后的“它是一次次的屈辱，
一次次的抗争，一次次的失败，又一次次的/奋起”，情绪要层层递进，语速稍快，同时要注意在表达“屈辱、失败”时音高较低，情绪低落;表达“抗争、奋起”时，音高要高，情绪激昂。“她是战士手中的枪，是志士颈上的血”，语气要坚定，不能拖长音，每一个字都要铿锵有力。“是胜利后的狂欢，是史书上/一页页/不朽的/篇章”，是文章的高潮句，情绪要达到最饱满的状态。
在朗诵第六小节前，要注意停顿，给听众消化前文的时间，同时要另起情绪，六七小节的情感基调主要是真情的，在朗读时语速稍慢，让听众跟随朗诵者一起体会“摇篮曲、足印、民风民俗、黄梅戏”这些意象。
第七小节中“祖国，它是一首/唱不完的恋歌，一篇/写不尽的美文”，是文章的点题句，在朗诵时要饱含深情，随后的几句都要承接这种情感，但注意不要拖长音。至“未来/属于中国，中国的未来/属于/青年”，朗读时不要拖沓，字字铿锵，展现中国未来蓬勃向上的感觉，同时要注意结束感。
小主播播音示范
我叫谢思彤，来自吉林省长春市新城大街小学，今年13岁。我的爱好有唱歌、跳舞、主持，现担任学校小主持人。多次参加学校组织的活动，曾在主持比赛中获得金牌;还在“少年中国说”活动中拿过特等奖。
祖国，一首唱不完的恋歌
◎作者：张锲
我曾经/不止一次地想过，
祖国，到底是什么？
我想啊，想啊，
每一次/我想起“祖国”这两个字，
血管里/便奔腾着/一股股的热血，
眼里/便泛起一片片/晶莹的泪花，
心底便泛起/一阵阵温柔的/浪波……
祖国是什么？
它是山、是海，
是森林、是草地，
是村庄、是城市，
是绵延起伏的丘陵，
是茫茫无垠的/沙漠……
祖国是什么？
它是炊烟、是鸽哨，
是端午的龙舟、是中秋的火把，
是情人/在木栅栏后面/热烈的亲吻，
是婴儿/在摇篮里咿咿呀呀的呼唤，
是母亲在平底锅上/烙出的煎饼，
是父亲/在远行时的殷殷叮咛。
祖国是什么？
它是老子、孔子、庄子的思考，
是屈原、李白、陆游的诗，
是韩愈、柳宗元、苏轼的散文，
是李煜、李清照、辛弃疾的词。
是八大山人、郑板桥、齐白石的画，
是米芾、黄山谷、林散之的书法。
是我们心目中/那些最智慧人的创造，
是我们/最尊崇的那些大师们的劳绩。
祖国是什么？
它是一次次的屈辱，
一次次的抗争，
一次次的失败，
又一次次的/奋起;
她是战士手中的枪，
是志士颈上的血，
是胜利后的狂欢，
是史书上/一页页/不朽的/篇章！
世界上/有许多美丽的地方，
但是，那里有黄山、黄河么？
有长江、长城么？
有襁褓里/母亲哼唱的摇篮曲么？
有我一步步艱难跋涉过来的/足印么？
有我和我的亲友们/都已经习惯了的
那些/难以尽说的民风民俗么？
有我一开口哼唱
就觉得/荡气回肠的乡音/黄梅戏么？
没有，既然这些都没有，
那么，祖国就是一个/不可替代的地方。
祖国，它是一首/唱不完的恋歌，
一篇/写不尽的美文。
它是我们的祖先/和祖先的祖先
赖以繁衍生息的地方。
也是我们的子孙/和子孙的子孙
赖以生存发展的地方。
让我们更多地了解/祖国的昨天，
也更加努力地建设/祖国的今天和明天。
未来/属于中国，
中国的未来/属于/青年！
朗读技巧
《祖国，一首唱不完的恋歌》是诗人张锲创作的一篇爱国诗歌。全诗共七个小节，从不同的角度表达对祖国的热爱。在朗诵前，我们首先为全诗定下朗诵基调——深沉的、热烈的。
诗歌第一节的前两句“我曾经/不止一次地想过，祖国，到底是什么？”是通过对“祖国”这一概念的思考引出下文对祖国的热爱，因此这两句情绪不必太过饱满，语速稍缓从容，给人娓娓道来之感。第三句“我想啊，想啊”语速要更慢，将声音放远，同时两句“想啊”中间不可读断，要用气息连接在一起，让听众跟随朗诵者一起思考。本节的四至七句作者用一段排比表达了对祖国的热爱，我们在朗诵时情绪要层层递进，至“心底便泛起”推至高潮，“一阵阵温柔的/浪波……”情绪则逐渐回落，语气也要轻柔，表现出“温柔、浪波”的感觉。
诗歌的第二至五节，作者通过设问的方式展现了祖国地理、文化、精神等方面，引起听众共鸣，激发爱国心。在整体上，朗诵的情绪要节节递进逐渐饱满，同时每一小节也要注意诵读技巧。如：第二小节主要展现了中国的地理环境，我们要带领听众一起走遍祖国的大好河山，“它是山、是海，是森林、是草地，是村庄、是城市，是绵延起伏的丘陵，是茫茫无垠的/沙漠……”这些意象都是广阔的、我们在朗读时语速不能太快，让听众感到着急，但由于意象过多，也不能太慢，否则有拖沓之感。语气要注意变化，音高要有层次，比如：高山在上，我们读“山”的时候音高要尽量的高，而“海”在下，音高则要低。“森林”茂密，我们在朗诵时语速可以稍缓，音响稍弱。“草地”辽阔，音响可以更强一些，这样通过音量、音色的对比读出变化。
第三小节的四至七句，描述的是恋人、子女、父母的情感，我们在朗诵时情感和语气要作出调整，在朗诵“是情人/在木栅栏后面/热烈的亲吻，”时，情绪应是激动与热烈的;而“是婴儿/在摇篮里咿咿呀呀的呼唤”，语气则要轻柔、充满怜爱;“是母亲在平底锅上/烙出的煎饼”，语速要柔和，表现母亲的慈爱;“是父亲/在远行时的殷殷叮咛”，语气中则要带着一些担忧。
第四小节则是列举了我国的优秀文化，前面有大量的人名，首先要注意人名的重音读法，两字人名是“中重”格式，三字人名是“中中重”格式。同时也要注意节奏的变化，要有快慢变化，虚实结合。
第五小节是诗歌的高潮段落，根据前面三小节的铺垫，本节的第一句“祖国是什么？”情绪就应是高涨的，随后的“它是一次次的屈辱，
一次次的抗争，一次次的失败，又一次次的/奋起”，情绪要层层递进，语速稍快，同时要注意在表达“屈辱、失败”时音高较低，情绪低落;表达“抗争、奋起”时，音高要高，情绪激昂。“她是战士手中的枪，是志士颈上的血”，语气要坚定，不能拖长音，每一个字都要铿锵有力。“是胜利后的狂欢，是史书上/一页页/不朽的/篇章”，是文章的高潮句，情绪要达到最饱满的状态。
在朗诵第六小节前，要注意停顿，给听众消化前文的时间，同时要另起情绪，六七小节的情感基调主要是真情的，在朗读时语速稍慢，让听众跟随朗诵者一起体会“摇篮曲、足印、民风民俗、黄梅戏”这些意象。
第七小节中“祖国，它是一首/唱不完的恋歌，一篇/写不尽的美文”，是文章的点题句，在朗诵时要饱含深情，随后的几句都要承接这种情感，但注意不要拖长音。至“未来/属于中国，中国的未来/属于/青年”，朗读时不要拖沓，字字铿锵，展现中国未来蓬勃向上的感觉，同时要注意结束感。
小主播播音示范
我叫谢思彤，来自吉林省长春市新城大街小学，今年13岁。我的爱好有唱歌、跳舞、主持，现担任学校小主持人。多次参加学校组织的活动，曾在主持比赛中获得金牌;还在“少年中国说”活动中拿过特等奖。