【摘 要】
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区域活动是现阶段幼儿教育中经常使用的一种教学模式,能够充分的激发出幼儿的自主性,让幼儿能与同学和老师和 谐相处,初步获取人际交往的技巧,进而使得幼儿的社会适应能力得
【基金项目】
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课题项目:福建省教育科学“十三五”规划 2019 年度立项 常规课题《利用“乐·享”课程体系促进幼儿社会性品质培养 的实践研究》(立项批准号:FJJKXB19-602)
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区域活动是现阶段幼儿教育中经常使用的一种教学模式,能够充分的激发出幼儿的自主性,让幼儿能与同学和老师和 谐相处,初步获取人际交往的技巧,进而使得幼儿的社会适应能力得到提高。为了让幼儿能够快速的适应集体生活,理解人际交 往的关键要点,并且帮助幼儿养成阳光积极的性格,作为幼儿教师就应当提升自身的教育观念,在区域教育中引领幼儿取得个人 能力上的提高。在本篇文章中,我们就主要针对区域活动中培养幼儿适应性能力的行为进行探究,希望能够给我国学前教育工作 带来新的发展。
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