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美国"颠倒课堂"以教学实践论为理论基础,实现了教学与现代信息技术的融合,加强了教学过程中的师生互动,使学生独立学习得以实现,适应了21世纪人才培养需要,对我国教学改革具有重要的启示和借鉴作用。重庆聚奎中学、洋泾中学、本渎中学实施了"颠倒课堂"教学,取得的良好成效,为我国教学改革指明了方向。
美国“颠倒课堂”及其在我国的运用
【摘 要】
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美国"颠倒课堂"以教学实践论为理论基础,实现了教学与现代信息技术的融合,加强了教学过程中的师生互动,使学生独立学习得以实现,适应了21世纪人才培养需要,对我国教学改革具
【机 构】
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华中师范大学教育学院;
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2014年05期
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