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文章对近年来主要使用的化学方程式教学策略进行了归纳:让学生亲身经历完整的化学方程式书写过程;利用实验作载体,加强直观,名实互现;根据反应特点归纳规律进行学习。然后通过一系列的教学实验研究,获得有关的数据,从而得出这些策略的有效度。
化学方程式教学策略有效性的实验研究
【摘 要】
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文章对近年来主要使用的化学方程式教学策略进行了归纳:让学生亲身经历完整的化学方程式书写过程;利用实验作载体,加强直观,名实互现;根据反应特点归纳规律进行学习。然后通
【机 构】
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江苏省徐州市潘塘中学,南京师范大学教师教育学院
【出 处】
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化学教与学
【发表日期】
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2012年09期
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