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学习困难学生教育的问题，是长期以来备受社会各界高度重视的问题。因为这对学校来说，是关系到能否大面积提高教育质量和办学效益、提高民族整体素质的问题；对学生来说，关系到今后能否很好地适应和服务于社会，乃至一生的前途和幸福。初中阶段是普及九年义务教育的最后阶段，在实施
农村初中“学习困难学生”转化策略研究
【摘 要】
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学习困难学生教育的问题，是长期以来备受社会各界高度重视的问题。因为这对学校来说，是关系到能否大面积提高教育质量和办学效益、提高民族整体素质的问题；对学生来说，关系到今后
【机 构】
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山东省滨州市教学研究室主任
【出 处】
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教育家
【发表日期】
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2004年1期
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