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临床见习在医学教育中起着承前启后的重要作用,新生儿科的专业性和实践性都很强,而且新生儿疾病发病机制较为复杂。但新生儿科教学时间短,加之新生儿科病房采取封闭式管理,这些原因均导致传统教学模式在临床见习工作中无法顺利展开[1]。
团队分享式CBL联合多媒体教学法在新生儿科见习中的应用
【摘 要】
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临床见习在医学教育中起着承前启后的重要作用,新生儿科的专业性和实践性都很强,而且新生儿疾病发病机制较为复杂。但新生儿科教学时间短,加之新生儿科病房采取封闭式管理,这
【机 构】
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河北大学附属医院
【出 处】
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重庆医学
【发表日期】
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2019年A01期
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