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职称晋升既关系高校教师个人的荣誉感、获得感，也关系到教师教学和科研的积极性、创造性。传统的评审方式对教师个人而言，准备评审资料繁琐、反复往返复核；对评审部门而言，材料复核效率低下，评审程序复杂。针对上述问题，重庆医科大学在职称评审过程中采用信息化手段，基于学校公共数据平台与微服务，创新性地开发了职称评审服务。