【摘 要】
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案例:在音乐活动《大西瓜》中设定了这样一个环节:爱听歌的大西瓜。我对孩子们说,刚才我们认识了大西瓜,现在熊老师要点魔法了,让你们都变成大西瓜好不好?孩子们一听,个个都
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案例:在音乐活动《大西瓜》中设定了这样一个环节:爱听歌的大西瓜。我对孩子们说,刚才我们认识了大西瓜,现在熊老师要点魔法了,让你们都变成大西瓜好不好?孩子们一听,个个都说我要变,我要变。我拿着魔法棒念了几句咒语,接着用魔法棒一点说:“变,变,现在你们都变成了大西瓜。大西瓜长成什么样的?(圆圆鼓鼓大大的。幼儿一个个地用两只小手抱成一个圆,示意鼓鼓大大的。)不过,你们这些魔法西瓜很特别,它喜欢听歌。老师唱歌给它们听,它们就会慢慢长大”。孩子们都感到很神奇,个个都竖得耳朵认真地听我唱。唱完之后我对最认真听的几个孩
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