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综合实践活动开展中,学生课题的切入有着诸多弊病,导致在开展活动时浪费资源和时间,又无法达到良好的效果.本文以辩证逻辑的基本理念作为支撑点,对学生进行相关的逻辑训练,经过三种不同层次的训练,促使学生更透彻地理解和剖析自己的课题选择切入口,提高活动的效率和效果.
辩证逻辑训练对学生课题切入能力提高的有效性研究
【摘 要】
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综合实践活动开展中,学生课题的切入有着诸多弊病,导致在开展活动时浪费资源和时间,又无法达到良好的效果.本文以辩证逻辑的基本理念作为支撑点,对学生进行相关的逻辑训练,经
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区新城实验小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年6期
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