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高职院校的微课教学有效性研究涉及多种因素:如高职学生的学情和学习特点、不同学科优质微课制作要求、微课教学管理等。为保证微课教学有效性,高职微课教学的老师们必须考虑到多种影响因素,全面系统地进行计划和实施。本文基于文献和实证研究,给出相应分析和方案。以期助力高职院校的微课教学。
高职院校微课教学有效性研究——以南京信息职业技术学院为例
【摘 要】
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高职院校的微课教学有效性研究涉及多种因素:如高职学生的学情和学习特点、不同学科优质微课制作要求、微课教学管理等。为保证微课教学有效性,高职微课教学的老师们必须考虑
【机 构】
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南京信息职业技术学院
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2019年04期
【基金项目】
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“江苏省教育科学‘十三五’规划课题:高职院校微课教学有效性调查研究———以南京信息职业技术学院为例”,课题批准号:C-b/2016/03/31).
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