油画创作中的情感表达

来源 :科学导报·学术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:excalibur
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:本文从构图的情感表达、色彩的情感表达和笔触的情感表达三个方面进行详细的介绍,希望通过油画能够带给观众更为直观的感受,与油画作者产生共鸣,进而更好的理解油画作品。
  关键词:油画;创作;情感表达
  引言
  情感是人们感受外来事物的重要反映方式,日常生活中有欢乐、悲伤、快乐等情感。根据事物的不同和关系的不同,人们产生的态度也是不同的。艺术情感与日常生活的情感不同,艺术家有着自己的表达方式,通过绘画表达自己的情感,艺术情感更为复杂、更具有感染力,这样复杂多变的情感来源于油画作者对日常生活的观察和了解。所以,情感在油画和创作中发挥着十分重要的作用。
  1构图的情感表达
  构图就是根据题意和主题思想,将表现形象有组织的结合在一起,形成一幅完整的图画。在油画创作中构图也是表达艺术家的思想、审美等重要方式。在诸多理论中对此有着诸多的讨论,譬如明代的李日华说大多数的画法,都是以布置意象为主,主要是突出绘画中构图的重要性,进而使艺术家通过构图,表达艺术家的内心感情。众所周知,艺术活动中构图是非常重要的一部分,也是一副优秀作品的前提,同时也是艺术家表达作品主题和思想的重要方式,能够彰显艺术家的人格魅力与审美理念,是人们与艺术家沟通的重要渠道。画家马蒂斯说过,构图就是将情感所需要的要素在作品中排列起来,从侧面反映出构图在艺术作品中的意义,即是情感表达的重要方式[1]。比如达芬奇的《最后晚餐》就是利用平行构图的方式,以耶稣为主,左右两组人物,说明了犹大出卖耶稣的场景,整幅作品中耶稣举止从容,代表着正义,而代表邪恶的犹大在人群中不苟言笑,通过精心的构图,向观众展示这个历史重大事件,展示画中的每个人物的神情。而蒙克的作品带给人们的好像是画面扭曲的感受以及色彩的冲击,其中构图方式发挥着十分重要的作用,表现最为明显的是线性透视构图,该方式冲破了传统构图的思维方式,将整个画面空间延伸,并且蒙克的画人物通常以正面形象为主,较强的线性透视和正面人物形象,缩短了与观众之间的距离,使观众身临其中,产生强烈的共鸣。
  2色彩的情感表达
  不同种类的艺术表达情感的方式也会有所不同,譬如音乐家通过歌曲表达情感,文学家通过文字表达情感,而油画家则是通过色彩来阐述自己的情感。油画是最为能够展示色彩的一种艺术,其色彩就是整个画作的灵魂,能够直观准确的表达作者内心真实想法和感受,画家可以通过色彩的搭配和应用,带给人们不一样的心理感受。色彩的形成主要是不同长度的光线对视觉造成的影响,不同色彩会给人们带来不同的感受,所代表的情感也是不同的,比如蓝色代表忧郁、红色代表热烈等,多样性的色彩更加容易带给观众情感的震撼。毕加索经历过蓝色和玫瑰红两个时期,每个时期都代表着毕加索不同的经历和内心感受。毕加索在巴黎,听到好友自杀的消息,内心的伤心孤独的,这是他的“蓝色时期”,加之当时环境相对恶劣,只能够将所有的情感寄托于绘画中,代表作有《生命》,这个时期的作品大多数表示死亡以及人们苦难的生活,右侧是一个抱着婴儿的母亲,她神情充满了沧桑,诉说着生活的压力,而左侧则是一对裸体的男女,依靠在一起,代表着浓烈的爱情。画面中最初男子形象为好友卡萨马斯,但由于好友的失恋自杀,毕加索十分怀念这位好友,在画作中将他描述为爱情的代表。而毕加索的“玫瑰红时期”,受到费尔南多爱情的影响,逐渐走出抑郁的情感,在画面中多了一丝温暖、色彩,大量红色和玫瑰色的使用,增添了无限的生机。虽然还是描述社会低层人民,但主题表达的感觉却不同,不再是抑郁和悲伤的,而是拥有和谐和人性关怀。一些画家喜欢运用灰色,其情感表达也有所不同,其中哈默修依作品中就运用了大量的灰色,表达较为含蓄,以一种简单的黑白灰描绘画面,但画面中的黑白灰并不是单一的色彩,而是蕴藏在色调中,将色彩的色相和冷暖融入在画面中,色彩的微小变化,使画面更加和谐。在他的作品中通常会以家中一角和妻子的背景作为绘画内容,加之独特的色彩搭配方式,使他的画面更为安详和温柔。
  3笔触的情感表达
  油画的笔触可以带给观众一种独特的感受,通常都是画家通过各种绘画材料工具,以自己特有的绘画表现形式,带给人们良好的艺術效果。笔触的美是油画特有的魅力,也是艺术家表现自己情感的一种方式。在绘画中笔触肌理占据着十分重要的地位,能够根据画家的情感变化、性格特点和理解方式等,描绘出厚度不同、粗细不一和凹凸不平的质感,能够直观的展示画家的情感,其中也包含画家对作品的理解。比如,梵高的《星空》,人们第一眼会被笔触所吸引,即画面中强烈的笔触,汇聚成一体,使整个天空看起来有着无穷无尽的力量,盘旋在星星周围,星星闪闪发光,这均是梵高通过笔触而表达的。这时的梵高心中有着强烈的情感,或许是对自然的喜爱或者是深处异乡的孤单,亦或者是不被世人所理解的无奈,能够表达出画家的不安情绪以及迷幻的世界,强烈的情感完全融入在色彩与笔触中,表现尤为突出。因此,在油画情感表达中笔触是十分重要的,即以自己的情感和性格特点,使笔触的审美情感和表现更为强烈[2]。此外,梵高的《向日葵》系列作品,该作品是在优美的法国南部阿尔创作,通过浓郁的颜料向世人表达向日葵的生命力,同时梵高也在一封信中表达了自己的情感,感情有时十分浓郁,让人忘却一切,不知道是在工作,笔画十分连贯,好像是一段话或者一个词语一样。梵高画面中的笔触像是一个个优美的音符,有着宽厚的力量和节奏感,是梵高心中的真实情感,色彩的对比也是十分强烈的,能够感受到梵高炽热的情感以及对生活的希望,但在这样粗厚的单纯中也蕴含着无限的生机和活力,而笔触是作者与观众心灵交流的桥梁,画面的效果带给人震撼感,能够融入在画家丰富的情感中。
  结束语
  总而言之,情感来自于日常生活,油画创作不仅是绘画的过程,同时也是作者自己表达个性的过程,一幅优秀的作品不仅是一个时代,也是一个作者想要表达的情感。油画与艺术家的情感有着密不可分的关系,有感动、悲伤,艺术家将自己对生活的感受,通过画笔进行描述,进而表达他们内心真实的感受。
  参考文献
  [1] 潘志玮.油画创作中色彩的情感表达和发展进程[J].艺术大观,2020(29):52-53.
  [2] 王钰婧.浅谈油画创作中的情感表达[J].西部皮革,2020,42(18):105-106.
其他文献
摘要:小学语文作为一门研究语言文字、情感表达、文化素养等的学科,能够丰富学生的认知,推动学生的进步,让学生成为全面发展的有用人才。这就需要语文教师端正自己的教学态度,重视学生语文教学的有效性,尤其是阅读,因为阅读作为语文的重要组成部分,可以显著提高学生的语文能力。笔者作为一名小学语文教师,从生活化教学、情境化教学、合作化教学出发,展开了阅读教学,对培养学生良好的阅读习惯取得了一定的教学效果。  关
期刊
摘要:人物画是中国绘画发展中较重要的画科,随着人们思维方式的转变,审美意识的提高,人物绘画题材多样,绘画技法也趋向成熟,在初唐时期已经达到了高潮。唐代著名画家阎立本的《步辇图》,是中国十大传世名画之一,具有杰出的艺术成就。本文主要从画面的内容、艺术特色以及重要的历史背景出发分析,这幅画主要描绘了唐太宗李世民将文成公主嫁给吐蕃王松赞干布的重大历史事件,具有重要的历史意义和深远影响。  关键词:阎立本
期刊
摘要:新课程改革要求在高中历史教学中将培养学生的历史核心素养作为教学重点,帮助学生形成历史空间观。所以,高中历史教师要在教学中运用恰当的教学方法,使学生可以享受历史课程的学习,提升学习效率。基于此,本文简单分析了历史核心素养培养的重要性,进而提出了有效培养高中生历史核心素养的策略,希望本次研究可以为高中历史教师教学工作的开展提供理论参考。  关键词:高中;历史教学;历史素养;培养  引言  随着素
期刊
摘要:语文是小学教育的几大主科之一,而且语文相对于其他学科来说,在我们的生活中随处可见,与实际生活的联系最为密切。随着我国教育事业的快速发展,新课改的实施,对于语文教育的发展模式也有了新的改变。语文教育不再单纯地以应试教育为主,而是进行了一系列的教育革新,开始注重学生的语文综合素质的发展,教师与学生的课堂互动也是其中的一个部分,并且师生间的沟通对于学生成绩的提高和教学质量的提升有着重要的作用[1]
期刊
摘要:科学作为小学课程体系的重要学科,也是落实素质教育理念的重要教学途径,其学科充满趣味性与开放性,但是如何培养学生的科学兴趣,成为小学科学有效课堂构建的先决条件,只有在兴趣驱动的学习过程中,学生才能具有较高的学习主动性和探究性,从而在学生良好的学习状态下,才能为有效课堂的构建奠定良好实现基础。本文将结合自己教学经验,通过优化课堂教学目标、科学设计教学问题、借助信息技术工具三个方面的研究,希望能够
期刊
摘要:素质教育理念在教学领域中的如火如荼的开展,为幼儿园教育中培养多方位发展的人才提供了方向指示,促使幼儿教师不仅重视基础知识的引导,更加重视落实德育教育,紧抓幼儿时期孩子心智发展这一关键阶段,对幼儿价值观念的形成进行有效的引导,帮助孩子树立正确的人生价值观。本文从幼儿教育实践入手,着重讨论强化幼儿德育教育的方法。  关键词:幼儿园;德育教学;有效策略  德育教育是教人学做人的活动。在幼儿阶段德育
期刊
摘要:随着科学的进步,时代的发展,我国越来越重视小学教育在学生的人生当中所起的作用。在小学教育中,小学数学作为一门逻辑性较强的学科,极易塑造学生的思维逻辑能力,帮助学生形成良好的解决问题的能力。在学生以后的社会工作中,数学思维可以帮助学生保持理智的心态,平稳冷静的解决手中的问题。  关键词:小学数学;培养方法;数学思维  正文:  小学教育是学生学习阶段中的基础性教育,学生在小学阶段中受到的教育可
期刊
摘要:国家发布《中国学生发展核心素养》以来,笔者在幼儿各领域教学中对幼儿发展核心素养的培养进行了大量的实践探索与研究。本文结合《彩虹色的花》主题教学实践,总结了语言领域发展幼儿核心素养,培育具有健全人格的幼儿的相关策略。  关键词:语言训练;探究实践;亲身体验  新一轮的课程改革,要求摒弃“知识本位”的教育思想,转而以“核心素养”为本位,在教育教学中发展学生核心素养,从文化基础、自主发展、社会参与
期刊
摘要:教学方式是教师组织教学活动的基本方式,教学方式的优化对构建高效课堂意义重大。而小学语文是小学课程教学过程中的基础科目,也是提升小学生文学修养、促进学生全面健康发展的主要手段。小学中年级是小学语文教学的关键阶段。因此,优化小学中年级语文课程教学方式,不仅是提升小学语文课堂教学质量、构建高效语文课堂的要求,也是培养符合时代发展要求的高素质人才的需要。  关键词:小学中年级语文;教学方式;高效课堂
期刊
鱼对水说:“我流泪了,可是你看不见,因为我在水里。”水对鱼说:“但是我能感觉到你在流泪,因为你在我心里。” 学生就是那尾自由游弋的鱼,而教师就是那无怨无悔的水。唤醒教育是心灵上的耕耘,是生命的唤醒,是内在动力和需求的唤醒。德国著名文化教育家斯普朗格说:“教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的唤醒,这就是教育的核心所在。”其内在意义指要把人的创造力量诱导出来,将生命价值感唤
期刊