【摘 要】
:
本文从蚕丝产业链视角,分析近几年中美贸易战和新冠肺炎疫情对我国蚕桑生产、丝绸加工、丝绸贸易的影响,总结疫情对我国蚕丝业影响的主要特征,并提出后疫情时代促进我国蚕丝业高质量发展的对策建议。
【基金项目】
:
财政部和农业农村部:国家现代农业产业技术体系资助(CARS-18);
论文部分内容阅读
本文从蚕丝产业链视角,分析近几年中美贸易战和新冠肺炎疫情对我国蚕桑生产、丝绸加工、丝绸贸易的影响,总结疫情对我国蚕丝业影响的主要特征,并提出后疫情时代促进我国蚕丝业高质量发展的对策建议。
其他文献
目的:评估肾衰泄浊汤对腺嘌呤灌胃所致慢性肾衰(chronic renal failure,CRF)大鼠体质量、饮水量、尿量、一般活动情况、肾功能相关指标以及肾组织病理的影响,并基于转化生长因子-β1(transforming growth factor beta1,TGF-β1)/Smads通路探究肾衰泄浊汤抗肾间质纤维化(Renal interstitial fibrosis,RIF)的相关作用
偏振成像技术作为一种新型的光学成像技术,可以实现抑制背景噪声、提高探测距离、获取目标细节特征和识别伪装目标等功能。由于成像空间维度的不同,偏振二维成像和偏振三维成像在不同领域中具有良好的应用前景。文中从偏振光的表示与传播方式入手,先后对偏振成像系统、偏振二维成像技术、偏振三维成像技术和基于超表面偏振器件的偏振探测及成像的研究展开综述。首先,根据偏振成像系统结构的不同,偏振成像系统可分为分时型、分振
<正>2017年版《普通高中数学课程标准》明确指出,在学习数学和应用数学的过程中,学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养.数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的.六大数学核心素养既相对独立、又相互交融,构成一个有机的整体,集中体现数学课程
党的二十大精神融入“中国近现代史纲要”课,一是要讲清楚习近平同志是党中央的核心、全党的核心,增强学生对关键时期党确立核心决定性意义的认识;二是要讲清楚伟大建党精神及其传承发展,增强各个时期形成的党的精神对学生的成长激励作用;三是要讲清楚中国特色社会主义进入新时代和新时代十年的伟大变革,增强学生对其里程碑意义的深刻理解;四是要讲清楚中国式现代化的艰辛探索历程和科学内涵,增强学生做中国人的志气、骨气、
针对连续体机器人控制实时性低、稳定性差的问题,提出一种基于EtherCAT的连续体机器人主从站控制系统。主站使用开源协议栈SOEM,运行在移植了实时内核Xenomai的Linux操作系统上,并且设计了AX58100(从站控制器)+STM32F407(从站微处理器)的从站控制板,完成了从站控制板的硬件设计和软件设计。搭建控制系统测试平台,进行主从站的任务调度测试和实时性测试。结果显示:主站的最大调度
为满足最大件主机运输的要求,紧凑型履带起重机开发的关键在于转台合理布局的前提下,对与运输重量有关的主要结构件进行强度优化,从而使运输重量和运输尺寸控制在规定范围内。本文针对偏心转台设计进行分析探讨,对局部引起的应力较大区域进行了加强设计,根据典型作业工况的有限元分析结果,对主要结构件的重量进行优化,从而满足紧凑型机型主机运输对尺寸和重量要求,对后续产品系列化紧凑型设计开发具有指导意义。
目的:探讨黄芪甲苷(AS-IV)对慢性肾衰竭(CRF)大鼠肾保护作用及可能机制。方法:大鼠分为假手术组、模型组、转化生长因子(TGF)-β1组、AS-IV组、AS-IV+TGF-β1组,检测24 h尿蛋白含量、血清肌酐(Scr)、血尿素氮(BUN)水平;HE染色和Masson染色观察肾组织病理学变化及胶原纤维沉积;Western blot法检测肾组织α-平滑肌肌动蛋白(α-SMA)、TGF-β1、
神经退行性疾病以大脑或脊髓特定区域神经元死亡为特征,包括阿尔茨海默病、帕金森病和肌萎缩性侧索硬化症等疾病。氧化和亚硝化应激、兴奋性毒性、内质网应激、蛋白质聚集和神经炎症可促进神经退行性过程。花青素是类黄酮化合物,可以调节神经元死亡的几种因素,其代谢物生物利用度更高。本文将简述花青素的结构和分类,并综合体外实验、动物模型和人群实验,对花青素的吸收和血脑屏障通透性、抗氧化性、抗神经炎作用以及调节蛋白稳
衰老是生命发展的必然进程,随年龄增长,其机体整体功能下降。灵芝属于“药食同源”,据《神农本草经》记载,具有扶正固本、延年益寿的功效。灵芝含有多种活性成分,包括灵芝多糖类、三萜类、核苷类和蛋白质等,还含有锰、铁、锌和硒等多种微量元素;具有显著的免疫调节、抗肿瘤和降血糖等多种药理作用。灵芝是否延缓机体衰老,一直存在争议。因此,本论文采用灵芝干预自然衰老的C57BL/6J雄性小鼠,拟从行为学、甲基化组学