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大学公共英语教学,承担着增进大学生英语应用能力的任务。通过教学,将支撑起大学生在专业英语学习以及本专业外文文献阅读的能力平台。因此,如何对大学生英语阅读能力进行有效培养,已成为目前教改的核心。应恰当运用＂语言比较学习＂的手段,来提升大学生在英语阅读方面的能力。惟有使得英语的阅读内容形象、具体的被大学生所接受,大学生才能在反复模仿中有效强化自身的英语阅读能力。