重视探究联系实际

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原方案贴近幼儿生活,能够结合幼儿的年龄特点和兴趣需要,有很多亮点。但仔细分析后,感觉还存在一些不足:一、探究过程不充分既然教师为每个幼儿准备了可以拨动的小闹钟,那么就可以请幼儿先猜猜,是时针走得快还是分针走得快,然后通过观察实物钟时针、分针的行走情况,自主得 The original program close to children’s life, can combine the needs of children’s age characteristics and interests, there are many bright spots. However, after careful analysis, there are still some shortcomings: First, the inquiry process is not sufficient Since the teacher prepared for each child can dial a small alarm clock, then you can ask your child to guess first, go clockwise or minute hand go Fast, and then by observing the real hour clock, minute hand walking conditions, autonomously
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