群文阅读教学的实践价值与问题反思

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为了切实有效地推进阅读教学改革,本文基于语文课程标准对阅读教学的新要求,进行了群文阅读教学实验。实验显示,群文阅读理论联系实际,是对传统单文本阅读教学的改进、丰富与发展,对中小学阅读教学改革有着积极的推进作用。同时,在具体实践中,我们应客观地审视群文阅读的作用,扎根课堂理性地进行教学实作,有的放矢,有效地落实语文课程的三维教学目标
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