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你相信吗？所有动物最初都是小得不能再小的卵！
我们都是卵
【摘 要】
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你相信吗？所有动物最初都是小得不能再小的卵！
【出 处】
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早期教育(家庭版)
【发表日期】
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2012年12期
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大班 坐标——行、列 看！房子里住了哪些小动物呀？你知道他们各自住在第几层、第几号房间吗？试一试写出他们的门牌号。 小动物们去看电影啦！他們各自坐在第几排第几列呢？找一找，在（）里填上正确的数字，并把对应的小动物圈出来。 在第（）排第（）列 第3排第1列是 在第（）排第（）列 第1排第6列是 在第（）排第（）列 第4排第5列是 在第（）排第（）列 第2排第4列是 中班 组
基础教育改革的关键任务是改变学生的学习方式，把教学中心从“教师的教”转移到“学生的学”上来，而“学习单”能够有效地引导学生进行自主学习。所谓“学习单”，就是引导学生亲身体验学习的全过程，进行自主化阅读与学习的辅助工具。在阅读教学中，教师可以通过以下三类“学习单”引导学生进行自主学习。 一、“自主式”學习单 阅读教学应体现每个学生的个性。以往的教学方式只有小部分学生参与了课堂问答，也只有这部分学
一列火车的车头会带动整个车身奋力向前行驶，而语文教学中的导入就好像列车车头，作用不言而喻。语文教学应为学生创设良好的学习情境。众所周知，一节课要围绕有效的教学目标展开，为了成功达到既定的教学目标，教师要从教材入手，从学生的实际出发，创设与教学内容相关的教学情境，帮助学生理解教材内容，或者激发学生对教学内容的浓厚兴趣。在这种良好学习氛围的带动下，学生的学习热情才会高涨，才能全身心地投入到对课文的学习
家长提问 老师您好，我一直被孩子的一个坏习惯困扰着，希望能得到您的指导。我女儿从上小班起，就被老师反映喜欢把幼儿园的东西偷偷带回家。有时去别人家做客，看见喜欢的东西也会悄悄拿着。这中间我不断跟她讲道理，说别人的东西不能随便拿，她有时点头答应，有时会说就是忍不住想拿。现在已经大班了，前两天跟我去商场，看见一条喜欢的项链要求我买，我没答应，孩子居然在我不注意的时候偷偷拿了放在口袋里。因为买了衣服，营
“教什么”“怎么教”“为何教”，是阅读教学永恒的主题。教学的方法尽管千变万化，但都离不开一个基点：所有的“教”都是为了“学”，都是基于儿童学习的需要。著名哲学家冯友兰在《我的读书经验》中写了四点读书经验：一是精其选，二是解其词，三是知其意，四是明其理，道出了阅读时抓主题关键词的重要性。进行阅读教学时，教师应引导学生抓住牵一发而动全身的字眼，抓出能突出课文主旨的中心词，提炼课文主要内容的概括词，展示
好的开始是成功的一半，精妙的导入可以迅速吸引学生的注意力，起到“未成曲调先有情”的作用。纵观当下公开课的导入设计，很多教师为了历练学生的质疑能力、发展学生的问题意识，常常一出示课题就直接引导学生质疑。学生在这种形式化套路的质疑中已经形成了思维的定式，几乎都无一例外地围绕“是什么”“为什么”“怎么样”等格式化的方式进行质疑。诚然，借助质疑的方式导入，可以激发学生内在的认知思维，对于促进他们自主阅读有
摘要：中职院校開设会计实训模拟教学活动，能让学生快速掌握会计工作的要点，还能加强学生的实训能力和实训意识，强化学生的理论知识学习，使学生最终将理论知识转化为实际工作要领。本文探究了中职学校会计模拟实训教学的具体措施。 关键词：中职学校 会计模拟 实训教学 一、建设理论知识扎实的实训师资队伍 会计教学模拟实训课程，是通过实训的方式让学生理解教师讲授的内容，所以学校选派的实训教师至关重要。学校应
【关键词】职校生；班会课；积极情感 【中图分类号】G711 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）60-0075-02 一、指导学生认识自我，建立自尊自信 在积极教育班会课中，积极自我模块让学生先就自己的一些方面给自己打分，再由组内的同学和家长给自己打分。学生会发现自己对自己的评价和他人对自己的评价之间有很大差距。这样的活动促使学生更好地认识自我并接纳自我。 例如，小