职业教育指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育,包括初等职业教育、中等职业教育、高等职业教育(专科层次职业教育、本科层次职业教育、研究生层次职业教育)[1].目前,我国职业教育呈现迅猛发展趋势,规模也在不断扩大.随着科技的高速发展,高校开始重视科学研究,科研任务在教师工作中所占比重较大,教师注重自身科研成果,对教学产生了一定的影响,尤其表现在教师上课积极性不高等方面.高校教师过度注重科研而忽略了教学,学校在评价教师时,多倾向于科研成果,这也直接导致教师在职业教育方面的教学工作投入度减弱[2].事实上,我国高校要转变发展观念,以提高学校的教学质量为核心,重视学生对教师的评价,从学生角度出发,以改革创新为高校前进的发展动力,和谐、健康、有效、可持续地科学发展高校.