【摘 要】
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初中阶段是学生形成良好人格和品质的阶段,是学生人生观、道德观、世界观形成的关键时期,同时,也是培养学生学习兴趣的重要时期.随着社会进程的不断加深,国家和学校越来越注
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初中阶段是学生形成良好人格和品质的阶段,是学生人生观、道德观、世界观形成的关键时期,同时,也是培养学生学习兴趣的重要时期.随着社会进程的不断加深,国家和学校越来越注重对中学生思想道德与法律意识的培养,道德与法治关乎着青年学生的价值观,对我国实现中华民族的伟大复兴起着重要的影响.本文对于初中道德与法治核心素养的培养策略进行探讨,为这一门课程的开展提供方法论的指导,并且为学生学习和开展思想品德的活动规划好路线.
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