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新课程改革给教师的教学提出了新的要求、带来了新的内容和挑战,这就需要我们教师积极提高专业水平,而通用技术作为新的学科,重在培养学生的技术素养及探究、创新能力,涉及多门学科的知识,甚至需将多门学科综合应用;因此通用技术教师更应积极反思、更新观念、勇于探究、大胆创新,提高自身的专业素养,促进自我专业的发展,才能保证新课程的顺利实施。