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在分析传统外语学习环境生态失衡的基础上，以建构主义理论、情景认知理论及生态学理论为理论框架．阐述生态外语学习环境的内涵及功能。生态外语学习环境具有开放性、整体性、适应性和平衡性等特点。它具有建构、适应、促进等生态功能。生态外语学习环境为外语教学研究打开了一扇窗，为解决传统外语学习环境生态失衡提供了新的视角和理论依据。