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当今的教育界悄然刮起了一股教学名师热。但由于没有“教学名师”的公认标准，名师热中浮躁风气盛行，认为名师是评出来的、是捧出来的，是可以打造的、是可以复制的。这些不够理性的认知。严重地阻碍了名师的辐射效应、示范作用和激励效应，颇值得我们深思。
教学名师热的冷思考
【摘 要】
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当今的教育界悄然刮起了一股教学名师热。但由于没有“教学名师”的公认标准，名师热中浮躁风气盛行，认为名师是评出来的、是捧出来的，是可以打造的、是可以复制的。这些不够理性
【机 构】
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赣州市龙南中学
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2014年2期
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