陶行知先生提出，要“把‘生活’引进课堂，把‘课堂’搬到实践当中，用生活来教育”。陈鹤琴先生也说，“大自然、大社会都是活教材”。如何利用好本土資源，开发出特色游戏，是幼儿教师必备的一项能力。近年来，罗田县城南幼儿园积极探索利用本土资源开展幼儿游戏活动，并做了一些有益的探索。
　　营造原生态环境。罗田县位于大别山南麓，山清水秀，人杰地灵。大别山主峰天堂寨，红色革命老区胜利镇，医圣万密斋、京剧鼻祖余三胜等人文资源闻名遐迩。美丽的乡村，原生态的大山，都蕴藏着极为丰富的物质材料和具有本土气息的教育资源。山上的花草树木，河里的石头泥巴，地里的蔬菜水果，等等，都是环境创设的原材料。在“罗家大湾”（当地人对罗田县的简称）生活体验馆，巍巍天堂寨、秀美天堂湖、十里荷塘、天堂红叶、罗田美食等壁画，色彩饱满，美不胜收。
　　幼儿园充分利用本土文化资源和自然资源，营造了绿色生态、经典人文、乡土特色的园所环境。主题墙上，悬挂着用簸箕、筲箕制作的京剧脸谱和戏曲人物；走道边，是师生一道用树枝、竹篾、花草、树皮做成的《春晓》、《牧童短笛》等经典诗画，惟妙惟肖。
　　每走进一个班，满眼都是用松果、板栗、玉米、红薯、辣椒、树叶、树枝等做成的装饰，浓浓的乡土气息扑面而来。活动区，教师们带领幼儿做柿饼、炒板栗、炒花生、磨豆浆，这些手工制作游戏带给幼儿无穷乐趣的同时，也增进了孩子们对本土文化的了解，激发了他们对家乡的感情。
　　创设特色区域游戏。城南幼儿园将罗田厚重的人文资源转化为具有地方特色的教育资源，并融汇于区域活动之中。以罗田的名山、名人、名镇为主线，创设了“胜利豆腐坊”“匡河奶牛场”“燕儿谷花市”“九资河土特产铺”“万密斋医院”“凤城茶馆”“大别山百里生态画廊”“罗田美食”“三胜小戏台”“经典评书台”等具有浓郁地方特色的游戏区域。
　　在“罗田美食”区域，结合季节特点和乡村生活习俗，让幼儿学做罗田美食。二月花朝节做“软萩粑”、立夏“抽笋、剥笋”、端午节“包粽子”、立秋做“南瓜粑”、中秋做“月饼”，等等，让幼儿真实地参与生活、体验生活、分享生活。
　　举行“起点阅读·经典评书”活动，让幼儿以罗田民间流传的“击鼓说书”形式表演经典故事、经典儿歌；在“三胜戏台”区域，幼儿将罗田民歌、家乡戏搬上舞台；“胜利豆腐坊”“匡河奶牛厂”“燕儿谷花市”等区域，更体现了陈鹤琴先生“生活即教育，校园即社会”的教育思想，将乡村生活融入幼儿游戏，让孩子通过劳动，获取报酬、换取成果，体验生活。
　　这些活动不仅培养幼儿知罗田、爱家乡的情感，更有助于提高幼儿的社会交往能力、劳动能力、生活能力。每次活动结束，孩子们总是意犹未尽地拉着老师的手：“老师，我们还想玩一会儿，我还想多挣一分钱”“什么时候再让我们玩？”……
　　丰富户外体验。近年来，城南幼儿园充分挖掘本土资源，自制木梯、板凳、跷跷板、积木、箩筐、扁担、背篓、竹筒、高跷、木头车、秋千等丰富的户外游戏器材，创新户外游戏形式。利用园所的每一个户外空间，开辟供孩子观赏的鱼池，原生态的沙池、攀爬墙，嬉戏的水池，绿色养殖园等，让孩子与自然融为一体，释放孩子的天性，感受户外活动乐趣。
　　每天，戶外游戏时间一到，孩子们在木梯上自由攀爬、走跳，游刃有余；体验抬箩筐、背背篓、车运木头等传统劳动，孩子们配合有度，干劲十足；对跷跷板、踩高跷、摆梅花桩、荡秋千、玩沙玩水等游戏也是兴趣盎然；还有的幼儿对攀爬石岸、山坡，爬麻绳等游戏情有独钟……整个操场变成了儿童乐园，欢声笑语不断。
　　城南幼儿园创造性开发本土资源，创设本土化游戏，在游戏中渗透地域文化和人文精神，让游戏与生活紧密相连，使乡土资源更好地服务于幼儿的发展需要，具有典型的示范意义。
　　（作者单位：徐小林，黄冈市教育局；饶顺思，罗田县城南幼儿园）
　　（责任编辑 鄢志勇）