【摘 要】
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文化认同是人类对于文化的倾向性共识与认可,表现为事实性认同和建构性认同。新课程改革以来,西方现代教育文化与中国传统教育文化在交融过程中风起云涌,新课程改革在理论界
【机 构】
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南京师范大学课程与教学研究所,南京市六合区励志学校
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文化认同是人类对于文化的倾向性共识与认可,表现为事实性认同和建构性认同。新课程改革以来,西方现代教育文化与中国传统教育文化在交融过程中风起云涌,新课程改革在理论界、实践中以及社会上遭遇到文化认同的困境。文化认同需要一定的条件,这就是历史认知、多元文化的现实和文化认同危机的出现。文化认同可以通过自然认同、强制认同以及文化交融等机制获得。总之,在理性选择与文化选择之间,新课程改革需要找到契合点,而寻求文化认同则是未来新课程改革的必然途径。
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