【摘 要】
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思考一:积累与表象我对学生的作文心理过程作了分析。先是有了对客观事物的感性认识,然后转化为理性认识,最后才是表达倾吐。对于感性认识,《现代汉语词典》是这样解释的:通
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思考一:积累与表象我对学生的作文心理过程作了分析。先是有了对客观事物的感性认识,然后转化为理性认识,最后才是表达倾吐。对于感性认识,《现代汉语词典》是这样解释的:通过感觉器官对客观事物的片面的、现象的外部联
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