【摘 要】
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1．1 高校“扩招” 高校“扩招”是高校大班课堂教学的主要原因。随着高等教育的大众化。高校学生人数逐年增多，据统计。我国高校的生师比由1997年9．81：1上升到2001年18．1：1。从而使
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院,赣南医学院学生工作处
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1．1 高校“扩招” 高校“扩招”是高校大班课堂教学的主要原因。随着高等教育的大众化。高校学生人数逐年增多，据统计。我国高校的生师比由1997年9．81：1上升到2001年18．1：1。从而使生师比严重失调。尽管“扩招”后各高校的基础设施建设迅速，但在短时间内教育教学条件不可能达到理想的状态。除此之外，目前高校最大的困难是不可能在短时间内形成一支数量足够的质量优秀的师资队伍。在教师和教室都十分短缺的情况下。除了采取大班教学外，几乎难以找到更好的教学组织形式。在这种情况下。高校大班课堂教学是一种现实的选择，
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