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由于传统教学模式不能完全满足现阶段寄生虫学检验教学的需求,本研究初步探讨对分课堂教学模式在寄生虫学检验课程中的应用效果。结果表明“隔堂对分”教学模式能够提高学生学习兴趣,提高学生独立思考能力,促进学生对知识的理解。
对分课堂教学模式在寄生虫学检验课程中的应用研究
【摘 要】
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由于传统教学模式不能完全满足现阶段寄生虫学检验教学的需求,本研究初步探讨对分课堂教学模式在寄生虫学检验课程中的应用效果。结果表明“隔堂对分”教学模式能够提高学生
【机 构】
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西藏民族大学医学部
【出 处】
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医学理论与实践
【发表日期】
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2020年19期
【基金项目】
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西藏民族大学教学改革项目(2017358),西藏民族大学重大项目培育计划(18MDZ02),西藏自治区自然科学基金XZ2018ZRG-80(Z)
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