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摘要:文章在严格的界定了所研究的对象之后,对知识系统与创新之间的关系进行了分析,指出,知识系统的运行与创新密切相关,创新严重依赖于知识创造与知识扩散。因此,要促进创新,建立良好完善的知识系统势在必行。
关键词:知识系统;知识创造;知识扩散;创新
中图分类号:G305 文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)24-0064-02
创新是经济增长的源泉。随着知识经济时代的来临,知识己成为经济结构中最重要的要素。知识系统作为一种知识管理的工具,将对创新过程中知识要素的使用产生巨大的影响。因此,研究知识系统与创新之间的关系,促进促进创新的有着十分重要的理论与现实意义。
1 概念的界定
①知识。知识是指人们在实践和学习中获得的认识和经验。1998年,我国国家科技领导小组在关于《知识经济与国家知识基础设施的研究报告》中,对知识进行了明确的定义:经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准和社会的其他符号化产物。不仅包括科学技术知识,还包括人文社会科学类知识、商业活动、日常活动和生活中的经验、认识;人们获得、运用和创造知识的知识;以及面临问题做出判断和提出解决方案的知识。
②知识系统。知识系统是指,在某一活动领域内,个人,网络和组织的相关集合,该集合通过实现协同工作来支持知识产生和流动过程,这一过程改善知识与环境的联系和由技术使用提供的管理。与知识系统相关的指标:这里引用欧盟委员会用来衡量知识经济投资的指标:知识创造:R&D人均总投入;人均的研究人数;人均新增的科技博士数;知识扩散:终身学习;电子政务;总固定资产(建筑物除外);知识创造与扩散:人均总教育投入。
③创新。熊彼特认为,创新就是建立一个新的生产函数,是把一种从来没有过的有关生产要素和生产条件的“新的组合”引入生产体系。熊彼特的创新概念既包括了产品、工艺的创新,又包括了市场创新、供应链创新和组织创新,是企业得以发展的主要方式。他强调,创新是一个经济上的概念,而不是一个技术上的概念,它严格区别于科学技术发明,创新是把现存的技术革新引入到经济组织内,用不同的方法去利用现有的资源,形成新的生产力。
2知识系统与创新
2.1知识创造与创新
创新在某种程度上依赖于知识创造。创新由那些已经被转化或执行为产品,工艺或者服务并未公司创造价值的新创意构成。而这些创意则通过有利于知识创造的环境中的人的深度互动形成。
基于以上的分析,我们将说明知识与知识创造对各种创新的作用。两方面的知识对与创新紧密相关:组织的知识创造能力和与市场相关的知识。知识创造是包括显性知识很隐性知识的过程。隐性知识更多与知识的探索相关而显性知识则关注知识的开发。所以,组织会参与知识的探索——追求新的知识,这些知识可能是完全未知的。而组织也参与知识的开发——利用和发展已知的东西。探索包括发现和实验活动——吸收或者创造新的概念或技术,同时开发出可能超出企业现有专业范畴的新能力。另一方面,知识的开发是通过部分专业技能的经验积累实现,同时也可以通过重复实践和知识形成来提高熟练程度来达成。
这两种形式的知识创造均发生在知识被赋予意义和重要性的背景下。考虑到公司的创新的时候,这个背景就是市场,因为创新被定义为那些已经商业化的产品或者已经被执行的工艺。因此,除了知识创造之外,另一个层面的知识就是组织现有的市场知识。即:“新的市场知识”和“现有的市场知识”。
表1表明了知识创造和市场知识的两个方面形成了创新的一般分类,这一分类与经典的创新模型是相匹配的。
知识创造侧重于知识的产生和应用,以此来生成公司的新能力。创新则是关注如何这些新能力转化成产品或者服务,以增加市场中的经济效益。有关市场的知识是创新过程中非常重要的构成部分。技术知识与市场知识之间的持续互动将决定公司的创新能力,进而在日益激烈的竞争中胜出。
2.2 知识扩散与创新
广泛地吸收多学科的、多层次的知识,是企业保持创新多样性、突破核心技术刚性、适应环境的变化的有效措施。创新管理的文献己经表明,产品创新所涉及的范围越大,使用的科学技术越是复杂,就越容易受到组织内外部变化的影响,从而对知识的获取、共享和支持的要求也就越强烈。企业只有不断地扩张知识边界,才能确保各种思想在相互碰撞中产生交叉催化,从而为创新提供最大限度的可能。
持久的竞争力需要不断地更新创新模式。新创新模式的产生过程本质上是在创新系统产生的多样性中进行选择。企业只有获得了足够的知识存量和外部信息,才能有针对性地选择具有战略优势的新的创新方向。
知识扩散理论的观点认为,知识扩散是指围绕某种知识类型或者标识着某种技术水平的个知识群的扩散过程。比较较典刑的理论是把知识扩散活动看作三个有机过程组成的以个整体,即通用知识的扩散过程(即所扩散技术的支持性知知识),系统知识的扩散过程(即特定技术的扩散活动本身),以及企业特有知识的扩散过程(即特定企业伴随此项技术所发展的专有技构)。通常的技术贸易只能解决系统知识的扩散,而通用知识和企业特有知识的扩散一般是不能通过商业行为来完成,必须依靠本企业自身的技术投入和技术积累。同时,引进技术的企业还需要投入大量资源,为引进的技术建设内生环境,即所谓的消化吸收过程,这样才能实现企业特有知识的扩散,否则,引进的系统知识难以长久发展。
3 结 语
知识系统对创新的作用不是即时发生的,知识和技术都有一个积累的过程,只有量的积累到达一定的程度才有可能发生创新的质变。而且积累量变的过程是一个需要不断追加投入,自主研发的过程,如果企业一开始对这一点没有清醒的认识,就容易沉不住气,在看不到收益的情况下半途而废,而止步于创新的道路上。
关键词:知识系统;知识创造;知识扩散;创新
中图分类号:G305 文献标识码:A文章编号:1006-8937(2009)24-0064-02
创新是经济增长的源泉。随着知识经济时代的来临,知识己成为经济结构中最重要的要素。知识系统作为一种知识管理的工具,将对创新过程中知识要素的使用产生巨大的影响。因此,研究知识系统与创新之间的关系,促进促进创新的有着十分重要的理论与现实意义。
1 概念的界定
①知识。知识是指人们在实践和学习中获得的认识和经验。1998年,我国国家科技领导小组在关于《知识经济与国家知识基础设施的研究报告》中,对知识进行了明确的定义:经过人的思维整理过的信息、数据、形象、意象、价值标准和社会的其他符号化产物。不仅包括科学技术知识,还包括人文社会科学类知识、商业活动、日常活动和生活中的经验、认识;人们获得、运用和创造知识的知识;以及面临问题做出判断和提出解决方案的知识。
②知识系统。知识系统是指,在某一活动领域内,个人,网络和组织的相关集合,该集合通过实现协同工作来支持知识产生和流动过程,这一过程改善知识与环境的联系和由技术使用提供的管理。与知识系统相关的指标:这里引用欧盟委员会用来衡量知识经济投资的指标:知识创造:R&D人均总投入;人均的研究人数;人均新增的科技博士数;知识扩散:终身学习;电子政务;总固定资产(建筑物除外);知识创造与扩散:人均总教育投入。
③创新。熊彼特认为,创新就是建立一个新的生产函数,是把一种从来没有过的有关生产要素和生产条件的“新的组合”引入生产体系。熊彼特的创新概念既包括了产品、工艺的创新,又包括了市场创新、供应链创新和组织创新,是企业得以发展的主要方式。他强调,创新是一个经济上的概念,而不是一个技术上的概念,它严格区别于科学技术发明,创新是把现存的技术革新引入到经济组织内,用不同的方法去利用现有的资源,形成新的生产力。
2知识系统与创新
2.1知识创造与创新
创新在某种程度上依赖于知识创造。创新由那些已经被转化或执行为产品,工艺或者服务并未公司创造价值的新创意构成。而这些创意则通过有利于知识创造的环境中的人的深度互动形成。
基于以上的分析,我们将说明知识与知识创造对各种创新的作用。两方面的知识对与创新紧密相关:组织的知识创造能力和与市场相关的知识。知识创造是包括显性知识很隐性知识的过程。隐性知识更多与知识的探索相关而显性知识则关注知识的开发。所以,组织会参与知识的探索——追求新的知识,这些知识可能是完全未知的。而组织也参与知识的开发——利用和发展已知的东西。探索包括发现和实验活动——吸收或者创造新的概念或技术,同时开发出可能超出企业现有专业范畴的新能力。另一方面,知识的开发是通过部分专业技能的经验积累实现,同时也可以通过重复实践和知识形成来提高熟练程度来达成。
这两种形式的知识创造均发生在知识被赋予意义和重要性的背景下。考虑到公司的创新的时候,这个背景就是市场,因为创新被定义为那些已经商业化的产品或者已经被执行的工艺。因此,除了知识创造之外,另一个层面的知识就是组织现有的市场知识。即:“新的市场知识”和“现有的市场知识”。
表1表明了知识创造和市场知识的两个方面形成了创新的一般分类,这一分类与经典的创新模型是相匹配的。
知识创造侧重于知识的产生和应用,以此来生成公司的新能力。创新则是关注如何这些新能力转化成产品或者服务,以增加市场中的经济效益。有关市场的知识是创新过程中非常重要的构成部分。技术知识与市场知识之间的持续互动将决定公司的创新能力,进而在日益激烈的竞争中胜出。
2.2 知识扩散与创新
广泛地吸收多学科的、多层次的知识,是企业保持创新多样性、突破核心技术刚性、适应环境的变化的有效措施。创新管理的文献己经表明,产品创新所涉及的范围越大,使用的科学技术越是复杂,就越容易受到组织内外部变化的影响,从而对知识的获取、共享和支持的要求也就越强烈。企业只有不断地扩张知识边界,才能确保各种思想在相互碰撞中产生交叉催化,从而为创新提供最大限度的可能。
持久的竞争力需要不断地更新创新模式。新创新模式的产生过程本质上是在创新系统产生的多样性中进行选择。企业只有获得了足够的知识存量和外部信息,才能有针对性地选择具有战略优势的新的创新方向。
知识扩散理论的观点认为,知识扩散是指围绕某种知识类型或者标识着某种技术水平的个知识群的扩散过程。比较较典刑的理论是把知识扩散活动看作三个有机过程组成的以个整体,即通用知识的扩散过程(即所扩散技术的支持性知知识),系统知识的扩散过程(即特定技术的扩散活动本身),以及企业特有知识的扩散过程(即特定企业伴随此项技术所发展的专有技构)。通常的技术贸易只能解决系统知识的扩散,而通用知识和企业特有知识的扩散一般是不能通过商业行为来完成,必须依靠本企业自身的技术投入和技术积累。同时,引进技术的企业还需要投入大量资源,为引进的技术建设内生环境,即所谓的消化吸收过程,这样才能实现企业特有知识的扩散,否则,引进的系统知识难以长久发展。
3 结 语
知识系统对创新的作用不是即时发生的,知识和技术都有一个积累的过程,只有量的积累到达一定的程度才有可能发生创新的质变。而且积累量变的过程是一个需要不断追加投入,自主研发的过程,如果企业一开始对这一点没有清醒的认识,就容易沉不住气,在看不到收益的情况下半途而废,而止步于创新的道路上。