【摘 要】
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不等式是高中数学教学内容的重要组成部分,与其他知识联系紧密,是解决许多数学问题不可或缺的便利工具,在数学理论基础中占有十分重要的地位.不等式教学历来被视为高中数学教
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不等式是高中数学教学内容的重要组成部分,与其他知识联系紧密,是解决许多数学问题不可或缺的便利工具,在数学理论基础中占有十分重要的地位.不等式教学历来被视为高中数学教学中的重点和难点,如何提高不等式教学的有效性,从而使学生更好地掌握并运用,是许多一线教师高度重视和积极探索的课题.在本文中,笔者结合自身教学实践,就此问题谈几点策略性意见,希望对相关教育同仁有所助益.
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