【摘 要】
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为了帮助政策制定者和实施者系统诊断其早期儿童发展政策,世界银行开发了名为"SABER-ECD"的政策评估框架,设定了构建有利的环境、广泛实施、监督与质量保障三大政策目标,并通
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为了帮助政策制定者和实施者系统诊断其早期儿童发展政策,世界银行开发了名为"SABER-ECD"的政策评估框架,设定了构建有利的环境、广泛实施、监督与质量保障三大政策目标,并通过9个维度来评估早期儿童发展政策的有效性。该评估框架具有强调全面的儿童发展观、注重多部门协调行动、倡导发展导向的政策评估、践行基于数据的政策效果评估等特点。这对我国学前教育政策的制定与实施有着重要的启示,如应树立全面的儿童发展观;应以完善的学前教育机构登记认证制度促进跨部门协作;应以标准化的数据系统促进评估为决策服务;应把促进发展作为评估的首要价值追求。
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