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《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》中指出,要加强各类课程、不同学科之间的联系和整合,组织跨学科教学和主题教育活动.主题教育活动能够打破学科之间的界限,教师基于小学生的学习经验组织教学,能够促进小学生的全面发展.本文基于年级主题课程的开发,探究小学生年级主题课程的有效实施策略.
例谈小学年级主题课程的有效实施
【摘 要】
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《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》中指出,要加强各类课程、不同学科之间的联系和整合,组织跨学科教学和主题教育活动.主题教育活动能够打破学科之间的界
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区江东中心小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年34期
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