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作为新时代下的班主任，应该有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到细处、实处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
一、爱
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过： “爱学生——这是作为影响他人的精神世界的教育者的灵魂，热爱每一个学生是教育者必备的道德情感。”只有与学生建立深厚的感情，满腔热情的关心学生，爱护学生，帮助学生，作他们的知心朋友，才能取得他们的信任。
教师不仅要从生活上关心体贴学生，并且要关心学生心灵的苦与乐。我们对学生的爱不能简单的停留在表面，更要关心学生心灵的苦与乐。在我任教七年级那个班时，我经过长时间的观察发现，班级中的一个女生情绪不稳定，成绩直线下降，不愿与其他同学交往，于是，我反复与她谈心，最后她才道出了实情，父母离异，妈妈不再看望她了，父亲每天酗酒，酒后经常对她打骂，自己不能正常学习生活，心里很烦躁不喜欢任何人，总觉得别人在鄙视自己，便想发泄出来，所以经常和同学们发生争吵，破坏一些物品。针对这种情况，我首先去家访与其父亲沟通：孩子是最无辜的，失去一个完整的家庭孩子心理是苦闷的，孩子是最可怜的，应多给孩子一些爱。其次，我与该生谈心，告诉该生自己心理苦闷，不应与同学发生争吵，不应破坏班级和同学的物品，这样会失去很多伙伴，应该把自己的苦闷告诉自己最好的朋友，最信任的人，或者把它写成日记发泄出来，这样不是更好吗？相信你这样做会越来越懂事，会有越来越多的朋友。为了尽快排除她的烦脑，安慰她，我经常在课余时间和她谈论生活中的小事，讲一些笑话，最后我动员班级干部关心她，课余时间经常和她一起玩，让她感受到集体的温暖，集体和老师对她的爱。经过一段时间的努力，她不在那么孤独了，学习上也有了一定的进步，平日里也看到了她的笑容。有些话她还悄悄写在纸条上夹在我的书中“老师，我今天真高兴，爸爸夸我长大了，懂事了！”“老师，我叫您一声姐姐，行吗？”“老师，现在同学们都愿意和我一起玩了！”“姐姐，您今天真漂亮！”等纸条，看到她能说出这样的话并且愿意把心里话告诉我，我从心中感到无比的自豪与欣慰，我终于把一名单亲家庭中的一个孤僻的小女孩变得活泼开朗了！
做为一名班主任，我们不仅要有关心学生的爱心，更要有教育他们，严格要求他们，把他们培养成人的责任心。
二、严
十年树木，百年树人，对人才的培养需要长期的付出与努力。 树不修，不成梁，人不管不成材，爱学生不是无原则的，爱而不严只会害了学生。因此，我对学生各方面要求都很严格。我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就能对学生进行因材施教，有的放失地对学生进行教育。尤其是刚接手新班级时，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。俗话说：“榜样的作用是无穷的”，作为一名班主任，首先要做到：学高为师，身正是范，要求学生做到的，我们班主任要首先做到，做好；同时，在班级管理中，我深入学生生活，时刻关注学生的成长变化，及时发现学生的闪光点，及时在班级树立学生榜样，引导学生健康快乐地成长。
三、细
作为班主任，在班级管理中首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一接手新班级，我就千方百计地了解以前教过这些学生的老师、班级中的同学，了解学生的思想、学习，对学生做到心中有数。然后从中选取思想好的、学习积极性高、号召力强、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们工作的具体职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时在班级管理中利用班干部，开展“兵管兵、兵教兵”的活动。还有班主任可以通过班干部更多地同学生接触，多了解学生的日常学习和生活。另外，处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。上学年，我班一个名叫李美丽的同学，由于有一个早上没有来上课，也没有请假，我主动询问她，她却什么也没有说。当时我就主观地认为：她故意不来上课，于是叫她与值日生一起参加冲厕所。结果她极不情愿地参加了劳动。结果，第二天她就不来上学了。顿时我感到了问题的严重性，于是，一放学，我就匆忙地骑上单车去了李美麗家。一到她家，她的父亲就说开了，他说：美丽这个孩子，从小到大都是很听话的，那天她没有去上学，是因为她得了感冒，是我叫她不要去上学的。”再细问美丽同学，她说：我从小学到中学，是第一次被老师罚去冲厕所的，我没有上学，文明班评比时被扣了分，我觉得很对不起同学们，对不起班级。了解情况后，我觉得是我做错了。于是我向她和她的爸爸道歉。经过反复的耐心教育和心理疏导，李美丽同学终于释怀地笑了。第二天终于她又按时来上学了。由此可见，班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动详细地了解学生的生活、学习和心理，主动做好学校与家长的沟通工作。
四、恒
班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放过任何一个教育契机。持之以恒，滴水穿石。持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有被我们感召转化的一天。
总之，在班主任工作中，把 “爱、严、细、恒”贯穿始终，我们的班主任工作就会得心应手，我们的教育就会实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强，学生就会健康快乐地成长！
一、爱
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过： “爱学生——这是作为影响他人的精神世界的教育者的灵魂，热爱每一个学生是教育者必备的道德情感。”只有与学生建立深厚的感情，满腔热情的关心学生，爱护学生，帮助学生，作他们的知心朋友，才能取得他们的信任。
教师不仅要从生活上关心体贴学生，并且要关心学生心灵的苦与乐。我们对学生的爱不能简单的停留在表面，更要关心学生心灵的苦与乐。在我任教七年级那个班时，我经过长时间的观察发现，班级中的一个女生情绪不稳定，成绩直线下降，不愿与其他同学交往，于是，我反复与她谈心，最后她才道出了实情，父母离异，妈妈不再看望她了，父亲每天酗酒，酒后经常对她打骂，自己不能正常学习生活，心里很烦躁不喜欢任何人，总觉得别人在鄙视自己，便想发泄出来，所以经常和同学们发生争吵，破坏一些物品。针对这种情况，我首先去家访与其父亲沟通：孩子是最无辜的，失去一个完整的家庭孩子心理是苦闷的，孩子是最可怜的，应多给孩子一些爱。其次，我与该生谈心，告诉该生自己心理苦闷，不应与同学发生争吵，不应破坏班级和同学的物品，这样会失去很多伙伴，应该把自己的苦闷告诉自己最好的朋友，最信任的人，或者把它写成日记发泄出来，这样不是更好吗？相信你这样做会越来越懂事，会有越来越多的朋友。为了尽快排除她的烦脑，安慰她，我经常在课余时间和她谈论生活中的小事，讲一些笑话，最后我动员班级干部关心她，课余时间经常和她一起玩，让她感受到集体的温暖，集体和老师对她的爱。经过一段时间的努力，她不在那么孤独了，学习上也有了一定的进步，平日里也看到了她的笑容。有些话她还悄悄写在纸条上夹在我的书中“老师，我今天真高兴，爸爸夸我长大了，懂事了！”“老师，我叫您一声姐姐，行吗？”“老师，现在同学们都愿意和我一起玩了！”“姐姐，您今天真漂亮！”等纸条，看到她能说出这样的话并且愿意把心里话告诉我，我从心中感到无比的自豪与欣慰，我终于把一名单亲家庭中的一个孤僻的小女孩变得活泼开朗了！
做为一名班主任，我们不仅要有关心学生的爱心，更要有教育他们，严格要求他们，把他们培养成人的责任心。
二、严
十年树木，百年树人，对人才的培养需要长期的付出与努力。 树不修，不成梁，人不管不成材，爱学生不是无原则的，爱而不严只会害了学生。因此，我对学生各方面要求都很严格。我认为“严”就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就能对学生进行因材施教，有的放失地对学生进行教育。尤其是刚接手新班级时，如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况，做好班主任工作就已经成功了一半。俗话说：“榜样的作用是无穷的”，作为一名班主任，首先要做到：学高为师，身正是范，要求学生做到的，我们班主任要首先做到，做好；同时，在班级管理中，我深入学生生活，时刻关注学生的成长变化，及时发现学生的闪光点，及时在班级树立学生榜样，引导学生健康快乐地成长。
三、细
作为班主任，在班级管理中首先要细选班干部。班干部是班主任的得力助手，培养好班干部，班主任就不会脱离学生，不会孤军作战。因此，一接手新班级，我就千方百计地了解以前教过这些学生的老师、班级中的同学，了解学生的思想、学习，对学生做到心中有数。然后从中选取思想好的、学习积极性高、号召力强、群众基础好且有一定工作能力的学生担任班干部工作。然后对他们进行具体的分工，让他们明确他们工作的具体职责，并教给他们工作方法，指导并帮助他们开展工作。同时在班级管理中利用班干部，开展“兵管兵、兵教兵”的活动。还有班主任可以通过班干部更多地同学生接触，多了解学生的日常学习和生活。另外，处理学生更要“细”。工作重点要落到实处。尤其是当学生出现违反纪律，需要你处理时。上学年，我班一个名叫李美丽的同学，由于有一个早上没有来上课，也没有请假，我主动询问她，她却什么也没有说。当时我就主观地认为：她故意不来上课，于是叫她与值日生一起参加冲厕所。结果她极不情愿地参加了劳动。结果，第二天她就不来上学了。顿时我感到了问题的严重性，于是，一放学，我就匆忙地骑上单车去了李美麗家。一到她家，她的父亲就说开了，他说：美丽这个孩子，从小到大都是很听话的，那天她没有去上学，是因为她得了感冒，是我叫她不要去上学的。”再细问美丽同学，她说：我从小学到中学，是第一次被老师罚去冲厕所的，我没有上学，文明班评比时被扣了分，我觉得很对不起同学们，对不起班级。了解情况后，我觉得是我做错了。于是我向她和她的爸爸道歉。经过反复的耐心教育和心理疏导，李美丽同学终于释怀地笑了。第二天终于她又按时来上学了。由此可见，班主任工作一定要“细”，切记不可主观武断、粗暴，更要勤于家访，主动详细地了解学生的生活、学习和心理，主动做好学校与家长的沟通工作。
四、恒
班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放过任何一个教育契机。持之以恒，滴水穿石。持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有被我们感召转化的一天。
总之，在班主任工作中，把 “爱、严、细、恒”贯穿始终，我们的班主任工作就会得心应手，我们的教育就会实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强，学生就会健康快乐地成长！