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文章对当前语文教学中存在的重视“怎么教”而忽视“教什么”的现象进行了分析，提出“教什么”(教学内容)才是语文教学的“首位”和“本位”问题。同时，本文在比较了语文教材的“原生价值”与“教学价值”、“课程内容”“教材内容”与“教学内容”的基础上，论述了“教学价值”是语文教学“教什么”(教学内容)的重点和确定“教什么”(教学内容)的基本要领。