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预习、倾听、质疑一直是教师教学时强调的重点,但是实施起来效果不甚理想.文章从这三个方面着手,结合课堂的实际教学过程,阐述了如何利用好“三板斧”,构建高效的语文课堂.
语文课堂的有效性教学
【摘 要】
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预习、倾听、质疑一直是教师教学时强调的重点,但是实施起来效果不甚理想.文章从这三个方面着手,结合课堂的实际教学过程,阐述了如何利用好“三板斧”,构建高效的语文课堂.
【机 构】
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浙江省义乌市城西街道夏演小学,浙江义乌,322015
【出 处】
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文学教育（中）
【发表日期】
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2013年1期
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