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知识来源于生活，同时又高于生活，地理这门学科也是如此。地理是学生在初中阶段才开设的一门新学科，在学生学习的初期会感觉到十分的新奇，在此基础上，如果教师能够实施生活化的教学方法，教学效果会更加的理想。本文将结合日常教学实践，从生活化的情境导入，开展地理实践活动，丰富学生的生活体验，加强生活实践教学，用地理知识解决生活问题。