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数学教学要充分运用迁移原理,运用“正向迁移”“负向迁移”“综合迁移”,建构数学新知。教学中,教师要恰当呈现素材,建立并且稳固学生的认知结构,寻找共同要素,搭建迁移桥梁,突出数学本质,提高学生概括水平,提高数学迁移成效。“为迁移而教”应当是教师的教学追求。
“迁移”在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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数学教学要充分运用迁移原理,运用“正向迁移”“负向迁移”“综合迁移”,建构数学新知。教学中,教师要恰当呈现素材,建立并且稳固学生的认知结构,寻找共同要素,搭建迁移桥梁
【机 构】
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江苏省淮安生态文化旅游区枫香路小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2020年22期
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