【摘 要】
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新课程目标中要求小学数学的教学不仅仅是使学生掌握数学知识,更要培养学生的数学应用能力,培养学生的数学核心素养。基于核心素养的教学设计是小学数学现阶段教学改革的主要
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度课题,课题名称:核心素养导向下优化小学数学教学设计的策略研究,课题立项号:GS[2019]GHB1321
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新课程目标中要求小学数学的教学不仅仅是使学生掌握数学知识,更要培养学生的数学应用能力,培养学生的数学核心素养。基于核心素养的教学设计是小学数学现阶段教学改革的主要指导方向。教师在教学设计时需要将小学数学核心素养的培养有效融于教学目标与教学方式中,在实践中不断深化核心素养的培养重点与内涵,探索教学中核心素养培养的有效路径,为学生数学思维和综合能力的提高奠定坚实基础。本文通过对数学核心概念的阐述,根据核心素养对小学数学教学的意义,探讨关于核心素养下教学设计的几个重点。
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