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在体育课堂中,“育体、育智、育心”指向体力、智力、品格,体现教学目标、学科价值和课程要求.落实“育体、育智、育心”的关键在教材,游戏类教材喜闻乐见、组织简便、实用高效,是小学体育课堂的标配.主要从体育游戏的意义、小学体育游戏教材的特点及选用等方面,分享小学体育游戏教学的研究成果与实践经验.
指向“育体、育智、育心”小学体育游戏的教学实践研究
【摘 要】
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在体育课堂中,“育体、育智、育心”指向体力、智力、品格,体现教学目标、学科价值和课程要求.落实“育体、育智、育心”的关键在教材,游戏类教材喜闻乐见、组织简便、实用高效,是小学体育课堂的标配.主要从体育游戏的意义、小学体育游戏教材的特点及选用等方面,分享小学体育游戏教学的研究成果与实践经验.
【机 构】
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太仓市教师发展中心,江苏 苏州
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2021年40期
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