论文部分内容阅读
《自卑与超越》是欧洲著名个体心理学家阿尔弗雷德·阿德勒的重要著作之一，自问世以来就被心理学研究者广泛推崇为自卑心理研究领域的重要著作。研究表明，在高校的教育教学过程中，自卑心理仍是阻碍大学生寻求进一步发展的巨大阻碍，尤其是高职学生的自卑心理仍急需管理者和研究者的进一步关注，本文从《自卑与超越》这一重要著作及已有的研究结果出发，进一步探讨高职学生自卑心理成因及在高校的日常教学管理过程中应当采取的有效干预措施。