【摘 要】
:
合作学习是目前新课改下主要学习方式,也是主要的教学方式,合作学习的开展,不仅改变学生的学习方式,也有助于学生合作意识的培养,提高学生的合作能力,满足社会对人才的需求.
论文部分内容阅读
合作学习是目前新课改下主要学习方式,也是主要的教学方式,合作学习的开展,不仅改变学生的学习方式,也有助于学生合作意识的培养,提高学生的合作能力,满足社会对人才的需求.英语教学中,教师应积极营造学生参与、小组合作学习的氛围,激发学生参与的兴趣,也为学生增加互动交流的机会,让学生在合作中,提高学习能力,发展语言能力.下面,笔者将小组合作如何有效运用到初中英语课堂,更好地提升课堂教学质量的论题谈几点思考,与广大教师分享.
其他文献
在英语阅读的过程当中,全面发展学生的英语阅读核心素养、提高学生的语言能力、学习能力、思维品格和文化品格,是中职英语阅读教学过程当中的重要指向.那么,在中职英语阅读课
顾名思义,全感阅读是指从学生的视觉感、听觉感、语感以及英式思维的角度来展开课堂教学,从多方面和多角度来培养和训练学生,注重对学生综合素质的提高.对此教师在教学过程中
英语教学的基本目标就是学生可以进行自由交流增强文化素养,重视口语教学对于提升我国英语教学成效具有重要作用,围绕新课程改革的方向教师需要在保证口语教学质量的情况下调
小学英语教育体系中听力教学占据着重要的地位,作为英语学科四项语言技能的核心培养内容,重视听力教学有利于提升小学生的英语表达能力,符合世界全球化发展趋势下英语成为各
高中时期学生的学习压力比较大,且学习任务十分繁重,总体学习的难点量也比较大,学生长时间处于高压的状况下,需要不断地接受新的知识.提高学生的学习效率及质量十分的关键,需
高中英语教学活动中,读写结合现已成为落实新课改教学理念、提高学生英语综合能力的一种重要教学手段.分析语言教学活动而言,阅读为吸收,写作为表达,二者相辅相成,若可将二者
写作是初中阶段英语教学重点,也是考验学生英语综合应用能力的实践活动.如今初中英语教师在写作教学当中遇到了不小的困难,学生的写作质量不够理想,更影响到学生的综合进步.
就当前初中英语教育发展而言,同时存在着许多问题,需要教学工作者深入探索.英语在我国的普及程度也随着不同地区的教育差异而产生一定的横沟,其教育的根本差距在于缺乏语言的
最近,教育部启动了一系列高质量的基础教育方案,作为深化课程改革的一个关键因素,英语科目的核心素养能力受到了教育工作者的普遍关注.学生在学习过程中,通常以语篇为载体,在
新一轮课程改革对英语提出了更明确、更符合时代要求的教学目标,那么如何贯彻新课标的精神、落实素质教育、增加小学英语课堂的人文性是目前最需要解决的问题.对于小学英语而