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辅导员工作是高校实现育人目的的重要途径。辅导员工作中容易出现＂为管理而管理＂、＂放任自流＂、＂事务主义＂、＂情感行为泛化＂等误区。要避免上述工作误区,提高辅导员工作的科学性与实效性,应坚持教育与管理相结合,坚持解决思想问题与解决实际问题相结合,做到教育育人、管理育人、服务育人。
高校辅导员工作误区的主体反思
【摘 要】
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辅导员工作是高校实现育人目的的重要途径。辅导员工作中容易出现＂为管理而管理＂、＂放任自流＂、＂事务主义＂、＂情感行为泛化＂等误区。要避免上述工作误区,提高辅导员工作的科学性与实
【机 构】
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山东工商学院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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