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在生态位理论下对高职院校教师的科研能力进行细致分析。运用“生态位”的理论把高职院校教师的科研能力转化成科研“生态”系统中的独立个体进行研究，运用文献搜集、实例调查等手段，找出目前高职院校科研系统中普遍存在的缺点和问题，通过细致的研究和材料分析找出解决教师科研能力培养和优化的具体措施。
基于生态位理论的高校教师科研能力的培养和优化探研
【摘 要】
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在生态位理论下对高职院校教师的科研能力进行细致分析。运用“生态位”的理论把高职院校教师的科研能力转化成科研“生态”系统中的独立个体进行研究，运用文献搜集、实例调查
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年6期
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