【摘 要】
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高中化学的知识较为抽象,学生被动学习始终无法领会化学的内涵,他们只有主动参与问题分析,积极展开自主思考,才能够找到适合自己的学习方式,及时消化数学的难点,形成化学的概
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高中化学的知识较为抽象,学生被动学习始终无法领会化学的内涵,他们只有主动参与问题分析,积极展开自主思考,才能够找到适合自己的学习方式,及时消化数学的难点,形成化学的概念,具有化学实践、合作等能力,教师应在化学的教学中,注重对学生自主能力的培养,强调让学生走上主体舞台,展开化学的问题分析,分享彼此的化学学习经验与技巧,摸索化学的规律,在自主学习中获得自我启发。
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