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国内外众多研究成果都显示,科学合理的学习策略的使用可以减少学习者学习的盲目性,有效提高英语学习者的学习效率和学习质量。笔者通过问卷调查,收集了一些有关非英语专业理科大学生阅读学习策略和方法的数据,从中发现了一些问题,并且在分析和讨论这些问题产生的原因的基础上,就如何训练学生使用合适的阅读策略和方法来提高阅读能力提出了一些建议。