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语用学理论和方法对阅读的指导作用越来越受到关注。如何利用语篇中的语境和预设这两种语用现象，成为提高学生理解和鉴赏文学作品的能力。增强阅读趣味性，提高高级英语阅读课程教学质量的有效途径。
高级英语阅读课教学中的语用学思想
【摘 要】
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语用学理论和方法对阅读的指导作用越来越受到关注。如何利用语篇中的语境和预设这两种语用现象，成为提高学生理解和鉴赏文学作品的能力。增强阅读趣味性，提高高级英语阅读课程
【机 构】
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天津外国语学院英语系
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2006年6期
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