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大量文献从多个层次和多种视角对知识共享进行了研究，这些快速推进的探索也表现出碎片性的特征。本文首先介绍了知识共享的定义和意义，然后采用一种过程的观点，将发展中的知识共享文献组织为发生、交换和理解的三个部分，这个过程模型揭示了各阶段的差异，并且使得对有效知识共享产生影响的各种因素能区别开来。最后，根据该模型中尚未提出或未曾得到较好解决的问题，分析了未来可能的研究领域。