【摘 要】
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目的评价自主探究法在护理技能实训教学中的应用效果。方法将2009级高职护理大专班学生118人分为实验班（60人）与对照班（58人）。对照班采用常规教学方法,即先由教师操作示范并详细
【基金项目】
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湖北省教育厅高校教学改革重点项目(2008348)
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目的评价自主探究法在护理技能实训教学中的应用效果。方法将2009级高职护理大专班学生118人分为实验班（60人）与对照班（58人）。对照班采用常规教学方法,即先由教师操作示范并详细讲解操作细节,然后由学生进行操作练习,教师巡回指导并最后总结;实验班采用自主探究法教学,即每次课前将学生分组,采取个人自学预习相关实训项目、小组边模拟操作边讨论交流、全班讨论、教师总结规范操作相结合方法进行教学。结果实验班学生的技能考试成绩显著优于对照班（均P〈0.01）,实训室出勤人次高于对照班。结论在护理技能实训教学中引进自
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