【摘 要】
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“兴趣是最好的老师”是培养学生创造精神的原动力，也是学生学习《品德与社会》课的基本动力之一。作为一名教师，我们应根据教材的特点和学生的年龄特点及认知需要，采用生动有趣
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“兴趣是最好的老师”是培养学生创造精神的原动力，也是学生学习《品德与社会》课的基本动力之一。作为一名教师，我们应根据教材的特点和学生的年龄特点及认知需要，采用生动有趣、富有特色的教学方法，为学生创造良好的学习氛围，使学生对学习《品德与社会》产生浓厚的兴趣。大部分学校和学生家长,不怎么重视《品德与社会》课,只重视语文和数学课，这种现象,潜移默化地影响着学生,使之对这些课程失去了学习的兴趣和动力。要让学生明白这门课程的重要,并产生学习的兴趣,就要让品德课走近学生的生活,运用现代化教学手段来教学，精心设计的导入
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