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【案例场景】准备——学习目标的明确课前两分钟，学生回顾了上节课的学习内容，重点是课文的结构。然后讨论了这节课的学习目标、学习方法：写人的文章要体会人物具有的性格品质，方法是抓住文章里描写人物外貌、动作、语言、神态的语言，运用读悟法进行体会。
课堂在自主、互动中展开——《桥》第二课时课堂节录
【摘 要】
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【案例场景】准备——学习目标的明确课前两分钟，学生回顾了上节课的学习内容，重点是课文的结构。然后讨论了这节课的学习目标、学习方法：写人的文章要体会人物具有的性格品质，方
【机 构】
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泸州市实验小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2009年5期
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